در گردهمايي مديران آب منطقه اي فارس مطرح شد:
در ايام نوروز برخورد با متخلفين حفر چاههاي غير مجاز با حساسیت بیشتری انجام مي گيرد
مهندس حميدرضا دهقاني مدير عامل شركت آب منطقه اي فارس در گردهمايي مديران اين شركت با تأكيد بر اينكه اولويت وزارت نيرو بر مديريت دقيق منابع آبهاي زيرزميني است گفت: در سالهاي گذشته به علت استفاده بي رويه از منابع آبهاي زيرزميني و حفر چاههاي غير مجاز در جهت تأمين آب كشاورزي، متأسفانه از حجم اين منابع در كشور و در استان كاسته شد كه با توجه به كاهش بارندگي ها، اين ميزان با مهار آبهاي سطحي و انباشت آنها در پشت سدها نيز ميسر نيست و با توجه به اهميت اين منابع، نياز به مديريت صحيح و توجه بيش از پيش مسئولين وجود دارد.
وي خاطر نشان كرد: دولت در بخش وزارت نيرو از ديدگاههاي خاصي برگرفته از مسائل كشور در صنعت آب و برق برخوردار است و با توجه به اينكه در يك برهه زماني متأسفانه منابع آب زيرزميني به خوبي محافظت نشد و تحت استفاده بي رويه قرار گرفت، در حال حاضر با در نظر داشتن سياست مدوني در زمينه آبهاي زيرزميني سعي در مديريت بيش از پيش اين منابع داريم.
دهقاني با اشاره به اينكه در زمينه حفر چاههاي غير مجاز و ميزان برداشت از سفره هاي آب زيرزميني فارس هم همانند سایر كشور است افزود: نباید به دنبال مقصر گشت زیرا در کشورهای پرآب هم در دوره خشکسالی با مدیریت زمان خشکسالی طوری برنامه ریزی می کنندکه بتوانند این دوره را با کمترین تنش سپری کنند. اما متاسفانه در کشور ما در زمانهای خشکسالی هم مثل زمان نرمال از منابع استفاده می شود.
مدير عامل آب منطقه اي فارس با اعلام اين خبر كه طي هماهنگي با مقامات ذيصلاح، برخورد با متخلفين در ايام نوروز با حساسیت بیشتری انجام می شود تصريح كرد: اميدواريم با مديريت دقيق تر گروههاي گشت و بازرسي در ايام عيد شاهد تخلف کمتر نسبت به گذشته باشیم. در اين راستا اطلاع رساني به موقع و جلوگيري از تخلف وظيفه ماست و بايد همواره منافع ملي بر منافع شخصي افراد ارجحيت داشته باشد.
دكتر ظهوري دكتراي تخصصي مديريت رفتار سازماني نيز در اين گردهمايي به ارائه سخنراني با موضوع مديريت دانش پرداخت. وي ضمن بيان تاريخچه پيدايش و تحولات مديريت دانش، به تعريف اين علم پرداخته و زير بنا و روبنا را بطور همزمان شرط اساسي مديريت صحيح دانش عنوان كرد.
ظهوري ضمن بيان مراحل ايجاد سيستم مديريت دانش، نقش يادگيري سازمان و سازمان ياد گيرنده در مديريت را اساسي برشمرد و به اشتراك گذاري و تحصيل دانش را دو مقوله مهم در اين علم معرفي كرد.
وي در پايان، شناخت نيازهاي آموزشي به منظور دانشمند شدن كاركنان در سازمان را از دو منبع داخلي و بيروني با عنوان خلق و كسب دانش ضروري برشمرد.
